في شراكة بارزة تهدف إلى إحداث نقلة نوعية في التعليم في أنحاء كينيا، تعاونت Metis مع جمعية المعلّمات الكينيات (KEWOTA) لتوسيع نطاق استخدام «أمل»، وهي منصة تعليمية مدعومة بالذكاء الاصطناعي، صُمّمت خصيصًا لتلبية متطلبات نظام التعليم القائم على الكفاءات (CBE) في كينيا. وستتيح هذه الشراكة لآلاف المعلّمين ضمن شبكة KEWOTA الممتدة في جميع أنحاء البلاد الوصول إلى أدوات متقدّمة للذكاء الاصطناعي ومتوافقة مع المناهج الدراسية، بما يسهم في تطوير التعليم داخل الصفوف الدراسية وتحسين نواتج التعلّم لدى الطلاب.
تُعدّ أمل لابس من الجهات الرائدة في مجال تقنيات التعليم الذكية، إذ تقدّم أدوات مخصّصة وقائمة على الأدلة، تعمل بمثابة معلّم مساعد ذكي يهدف إلى تحسين أساليب التدريس وتعزيز تفاعل الطلاب. وتتوافق «أمل» بالكامل مع إطار التعليم القائم على الكفاءات (CBE) في كينيا، وتساعد المعلّمين على تخفيف الأعباء الإدارية، وتخصيص تجارب التعلّم وفق احتياجات الطلاب، والارتقاء بجودة التدريس، بما يضمن أن يكون الذكاء الاصطناعي عاملًا مساعدًا لا عائقًا.
منذ عام 2018، رسّخت Metis مكانتها بوصفها جهة رائدة وموثوقة في تطوير المعلّمين وبناء قدراتهم في كينيا. وبصفتها الشريك التنفيذي المسؤول عن تقديم تدريبات «أمل»، تتبنّى Metis نهجًا يضع الإنسان في محور اهتمامه ويستند إلى التفكير التصميمي، وذلك من خلال برنامجها المبتكر لأمل لابس (Innovated Amal Labs Program)، بهدف تمكين المعلّمين من دمج الذكاء الاصطناعي في صفوفهم الدراسية بثقة، وتحقيق أثر ملموس.
أما جمعية المعلّمات الكينيات (KEWOTA)، وهي المنظمة الوطنية الرائدة التي تمثّل المعلّمات، فتسهم في هذه الشراكة من خلال شبكتها الواسعة والتزامها بالتطوير المهني وتمكين المعلّمين وتعزيز المساواة بين الجنسين. وتستعد KEWOTA وMetis معًا لتزويد المعلّمين بالمهارات اللازمة للمستقبل، ودعم رؤية كينيا لبناء كوادر تعليمية تتمتّع بالمهارات والمعرفة الرقمية.

توسيع نطاق استخدام التكنولوجيا لتحسين التعليم
تدعم هذه الشراكة بشكل مباشر برنامج محو الأمية الرقمية (DLP) التابع للحكومة الكينية، ورسالة وزارة التعليم الرامية إلى دمج التكنولوجيا بسلاسة في عمليتَي التعليم والتعلّم. ومن خلال الاستفادة من إمكانات الذكاء الاصطناعي عبر «أمل»، تقود Metis وKEWOTA مرحلة جديدة في التعليم، تهدف إلى تمكين المعلّمين، وتحسين التعلّم، وإعداد شباب كينيا لمتطلبات المستقبل.




